Glosario

Glosario tomado de las presentaciones de primer módulo de la maestría.

Aspectos éticos en la investigación social: El manejo de la fuente de consulta, la confidencialidad, claridad de los objetivos de la investigación, la profundidad en el desarrollo del tema
Análisis de Datos: Es la acción de manipulación sistemática de datos del cual se obtenga un sentido y se pueda dar una interpretación a una interrogante.
Análisis del contenido: Es jerarquizar la información y caracterización de los elementos más significativos para lograr englobar en grupos y formar ejes temáticos
Categoría: Es un grupo que es seleccionado por unidades del mismo significado ó el mismo tema.
Conclusiones: Son las aportaciones que realiza el investigador, al campo del conocimiento específico.
Ética: Es la guía de valores del actuar como ser humano en un entorno personal y social con los propósitos de mejorar en lo individual y en sociedad.
Enseñanza: Es la actividad que se realiza con el fin de aprendizaje, generando un cambio de paradigmas en el individuo.
Evaluación:Es una indagación donde se ofrecen juicios y recomendaciones para mejorar y es aplicada a programas
Ejes Temáticos: Líneas temáticas que cruzan todo el eje de la investigación.
Entrevista de enfoque cuantitativo: Esta se puede realizar con la ausencia personal siendo aplicables el uso de cuestionarios donde figuran preguntas abiertas, cerradas y de opción múltiple.
Encuesta: Es una técnica para reunir datos sistemáticos de una muestra ó de un grupo ó de una población, esta es usada cuando la información no se encuentra documentada y sólo se puede obtener con los sujetos actores de la investigación ó evaluación, esta técnica se enfoca a determinadas características de la población.
Elementos de la encuesta: Datos personales, ambientales, psicológicos y datos de conductas.
Ni Hilista: No acepta evaluaciones
Fenómeno complejo: Es el compuesto por una gran variedad de elementos, que mantienen entre si una gran variedad de relaciones e interacciones lineales y no lineales, cuya evolución es impredecible. Del autor Vilar.
Interdisciplinariedad: Según Tamayo y Tamayo (2004) la interdisciplinariedad es definida como un conjunto de disciplinas conexas entre sí y con relaciones definidas, a fin de que sus actividades no se produzcan en forma aislada, dispersa y fraccionada. También es un proceso dinámico que busca proyectarse, con base en la integración de varias disciplinas, para la búsqueda de soluciones a problemas de investigación, por lo cual, excluye la verticalidad de las investigaciones como proceso investigativo.
Investigación:Es la indagación disciplinada, académica que contribuye en la construcción del conocimiento técnico.
Proceso Metacognitivo: Los elementos que conforman este proceso es la presentación de la duda, la sorpresa, el planteamiento de preguntas, la lectura, la escritura y el diálogo reflexivo que se combinan con los conocimientos teóricos.

Reflexión: Son formas de creación de significados, considerando detenidamente una cosa.

Transdiciplinariedad: Se da cuando existe una coordinación entre todos los niveles. Es la vinculación con otras especialidades, con el objeto de investigación como campo de estudio enfocado con un principio de globalidad.


Interpretación y resultados: Es la acción del análisis interpretativo que se realiza con base a los ejes temáticos.
Núcleos temáticos: Son los temas similares que se derivan de una observación
La triangulación: Es convergencia entre eventos descritos teóricamente con eventos reales y técnicas con hechos, así como su combinación entre estos.
Observación en enfoque cualitativo: Es aquella que se realiza en el escenarios natural durante todo el tiempo que dura el fenómeno llevando el registro a través de una guía de observación.
Modelo de catalogación: Se refiere a la historia del fenómeno, para obtener las interrogantes de cómo se produce el fenómeno, cuáles son los usos, aplicaciones y sus efectos.
Reporte de investigación: Es el reporte donde se presentan los hallazgos y la forma en como se llegarón a estos este reporte permite conservar la investigación y conservarla en un formato que pueda recuperarse, facilitando su difusión a una audiencia determinada.
Segmentación y categorización: Se busca clasificar y dividir la información en unidades del mismo significado así como generar grupos ó categorías.
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